博物馆科学实践活动以博物馆常设展示主题为基础，结合学校学科教学体系开发形成，现面向学校学生团体开始预约。

活动示例：

小鸟的“嘴”和“脚”

小学3-4年级

依托博物馆各种鸟类标本，通过观察、比较了解鸟类喙及爪的区别，并认识到它们与环境的适应性， 初步形成生物体的结构与其功能相适应”的概念。

神龙见“手”

小学5-6年级

利用古爬行动物厅的鱼龙、翼龙、恐龙标本，借助观察、对比、分析、类比等科学方法，以展厅参观为基础，引导学生进行分析，并通过骨骼教具进行探究，让学生获得鱼龙、翼龙、恐龙的前肢骨骼结构的差异。

趣探昆虫的吃相

初中1-2年级

利用昆虫展区锹甲、蝴蝶等标本，通过放大镜观察昆虫形态、用显微镜观察昆虫口器，结合昆虫进食视频，构建昆虫口器结构与食物、生活环境关系相统一的科学概念，利用口器与食物的关系，形成社会性科学议题的讨论：园林绿化和农业种植中昆虫防治的问题。

报名详情：

即日起接受电话报名，先到先得，约满为止。

咨询电话：67020721   金老师

                 67024430   赵老师

合作对象：中、小学校

活动时间：学校春季学期   每周四、五   

活动流程：

注：

1、博物馆科学实践活动为基于自然博物馆主题内容的教室内单次活动，现仅面向学校开展；

2、博物馆科学实践活动包括到馆、入校两种形式，为鼓励利用博物馆资源开展学科实践类活动，优先保证到馆活动的开展；   

3、详见附件下载《自然博物馆科学实践活动申请》。