保健灸及传统艾条的制作

项目编号:3
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释义:保健灸及传统艾条的制作
内容:


一、基地教育项目描述

1、项目开展时间、频率、总体受众人数。

   项目开展时间:20161-201612月。频率:每月2次。受众人数:1000人。

2、项目活动形式:ACD

A.讲座报告类;

B.展演类(包括科普展览、科普演示、科普剧等);

C.科普动手做(如:科普实验、科普制作等);

D.体验类(包括主题参观、科学主题亲子活动、科学读书会等)。

3、项目活动适合的年龄段:___20-70___

   每开展一次活动可服务的人数:___50____

4、该项目的组织实施所需的人员数量:

    项目团队中由中医药博物馆的工作人员(8人)、和平街街道办事处相关人员(2)组成,共计10人。

5、项目内容简介

每个项目的介绍要从下列几个方面着手:主题和目标、实施过程、特点和创新性,不得超过3000

建议每个项目按照下列框架撰写,主要从实践层面切入,介绍如何组织开展项目,为后续项目的实施提供可参考的经验。可以在文字介绍中穿插图表或者图例来介绍和说明项目。每个项目可提交不超过5张照片。(图片大小在1-2M之间)

1)主题和目标

项目的主题是什么?要达到哪些教育目标(应包含知识、能力、情感三个方面的目标)?

活动主题:中医药知识科普进社区,讲解、体验家庭艾灸制作及治疗。

目标:深入社区打造社区居民中医艾灸知识科普平台,深入浅出的讲解中医艾灸知识,促进相关专业知识向科普知识的转化和传播。讲述艾灸用于家庭自我保健的意义,并掌握其正确的使用方法。真正体会到艾灸的神奇魅力与确切疗效,实现健康文明生活的目的。

2)实施过程

请介绍本项目由哪些具体的活动和工作组成?

请谈谈项目开展的具体组织形式和管理方式。

实施过程:

 1.中医药知识科普的调查和分析

为了解社区居民对于中医家庭自我治疗的接受程度与需求,有针对性的开展科普活动,博物馆老师对和平街街道九个社区进行调查,在街道工作人员及志愿者的帮助下,反馈信息如下:(1).社区居民多有脾胃症状,纳少、呃逆等。(2).部分中老年居民畏寒、腰膝酸软、腿疼等。(3).部分女性居民经期腹痛、量少色淡等。(4).居民中偶见失眠、小儿发育迟缓等情况。

社区居民对传统保健灸十分感兴趣,并通过多种传播渠道对于中医艾灸保健有所了解,但是针对传统艾条的制作和保健灸的理论及操作方法的认识并不清楚。这些调查结果对于后期博物馆科普活动的开展具有客观切实的指导。

2.中医药科普手册的编写和发放

博物馆老师针对根据调查问卷反映出有关社区居民对中医药知识的关注点和误区,编写了以“保健灸及传统艾条的制作”为主要内容的中医药知识科普手册, 主要分为认识篇、学习篇、应用篇三大部分。手册图文并茂,深入浅出。既讲解了灸法的起源与演变,以及艾灸的作用,同时还著有艾灸的禁忌症和注意事项,其中应用篇重点讲解了12个常用保健穴位,并配有图文方便居民学习查找。手册共印制了20000份,在博物馆组织的各项科普活动中均有发放,受到居民们的好评。

3.举办“保健灸及传统艾条的制作”讲座与中医药咨询服务

根据调查情况,博物馆有针对性的设计了“保健灸及传统艾条的制作”的科普讲座。讲座第一部分从我国古老的灸法起源讲起,它是利用艾绒或其他药物放置在体表的穴位或患处进行烧灼、熏熨、贴敷的一种治疗方法,进而明确灸法的作用,其中详细讲述艾草在灸法中的优势。讲座中针对艾灸的适应症、禁忌症、及操作方法和注意事项、灸后处理等都有较为详细的讲解,这些有利于居民正确理解灸法和艾灸,消除在使用中的误区,合理避免因操作不当引起的各种不良反应。

讲座第二部分着重讲解艾灸的应用,以及常用保健穴位。博物馆老师在讲座现场亲自演示保健穴位的所在位置,同时指导居民正确取穴和不同穴位施灸的操作方法。针对调查中居民反映的不同情况,讲座分别给予重点突出,同时安排中医医师现场提供咨询服务,对于居民们不同的情况,予以不同的选穴、配穴指导。希望居民可以通过正确选择穴位,正确施灸的家庭自我疗法,达到缓解症状、健身强体、延年益寿的养生目的。讲座每月举行2次,每次均吸引众多社区居民前来参加,实用有趣的中医药知识、深入浅出的讲解方式和多样化的活动形式得到社区居民的好评,已吸引了一批固定的听众,参与人数不断上升,获得了良好的反响。

4.亲自动手制作传统艾条

博物馆购置了传统的手工制作艾条的木制艾条机和优质艾绒,通过视频及工作人员的现场演示,教授居民制作艾条,成品居民可带回家,根据讲座中所教授的保健穴,练习施灸,体验传统的养生保健方法,起到强身健体的效果。

5.群众自由参观北京中医药大学中医药博物馆

讲座过程中,博物馆老师简单介绍北京中医药大学中医博物馆,以求让群众接触实物,加深他们对中医各种治疗方法的认识。讲座结束后,社区会组织居民参观中医药博物馆。中医药博物馆包括两个展厅,中药综合展厅陈列常用中药近600种、1500多份中药标本,艾草列在其中。实物的展出能够让居民更好的了解它的产地、作用,有着更加直观的效果。中国医学史展厅以中国医药发展史成主线,通过各个时期的医药文物再现了祖国医学的主要成就,原始人民对于火的使用,对于医疗的大胆尝试更加促进了艾灸的形成和发展。

具体组织形式和管理方法:

(1).机构与人员设置

中医药博物馆在馆长带领下,下设中药部与医史部,两个部门相互沟通、协作,另有街道工作人员进行配合,为活动提供场地、组织人员、配合布展,以确保项目的顺利完成。

(2).建立专人专项的科普活动制度

项目负责人在每项活动开展前,进行周密的策划与筹备工作,必要时组织工作人员进行小组讨论,探讨活动方案。负责专家咨询的工作人员会定时与专家沟通,以便为项目提供技术支持。设备负责人合理购置活动所需材料、设备,协调展板制作、标本展陈、制作艾条机器及艾灸的购置等准备工作。通过合理分工,各负其责,分工协作,实现活动任务的有序开展与圆满完成。

3)特点和创新性

项目设计了哪些新颖的学习方式来满足目标人群的需求?

1. 首次在科普过程中,使用视频教学进行科普演示并结合现场指导的形式,对居民的提问进行解答,以生动形象的方式使大众在获得规范中医艾灸知识的同时,能够更加科学与规范。

2. 首次增加现场制作环节,亲自制作能够让群众直观的接触到艾绒、简单了解艾灸的制作工艺,以及在使用中的注意事项。同时在制作中群众提出了很多相关的问题,为我们下一步科普起到了很好的促进作用。

3. 首次尝试教授与实践相结合的形式,讲座结束,居民可将自己亲手制作成品——艾条,带回家体验,结合讲解的穴位,为自己进行艾灸保健,真正的实现理论与实践相结合,以确保家庭自我保健灸法的实用有效。

 

6.项目所用到的教育素材

此处只列出该项目中用到的素材的名称、出版机构(或自主开发)。

《中医药知识科普手册——保健灸及传统艾条的制作》(自主开发)

 

二、项目优势分析(不超过800字。项目参评的重要得分项,请认真填写。)

请分析该教育项目的教育特色,也可以列举该项目二至三个与众不同的地方。

本项目基于博物馆多次进入社区进行科普活动,充分了解居民需求,本着解决群众最基本的健康问题,做到中医药知识科普进社区,实现健康文明生活的目的。讲述艾灸用于家庭自我保健的意义,并为社区居民讲解艾灸的正确使用方法,使社区居民真正体会到艾灸的神奇魅力与确切疗效。在与社区居民的沟通和了解中,博物馆老师掌握了居民渴望得到使用性质强的中医药科普知识这一情况。这些都为后期有针对性的展开科普活动提供了宝贵的参考意见,同时也是进一步丰富科普内容,创新科普活动形式的良好出发点。

本项目的实施,对于指导社区群众了解中医艾灸养生,正确使用艾灸,准确选择保健穴位有重要意义。本项目面向的社区群众,不仅包括居住在社区的户籍人口,同时对于那些热爱中医,对于中医养生保健疗法有着强烈需要和爱好的老人,病人家属、社区居住的外来人员有着强烈的吸引力。中医艾灸疗法可以填补社会和医疗保障中没有覆盖的自我保健这一空白,中医艾灸相关知识的正确使用可以达到增强体质、健康生活的目的。

保健灸及传统艾条的制作这一项目,对于居民的益处显而易见。首先,博物馆的老师充分了解居民的需要,而且在讲座中与居民面对面,可以随时现场解答居民的疑问。

通过与和平街街道的合作,实现了社区——学校的常态化合作关系。这进一步加强了博物馆和社区的联系,一方面充分利用博物馆和大学的资源优势,促进了博物馆社会教育服务功能的发挥,另一方面使更多的社区居民,尤其是中老年人了解日常养生保健的相关知识,并亲身体验了博大精深的中医药文化,纠正了养生误区,对树立科学的中医养生观具有积极的意义。在此基础上,博物馆“中医药知识科普”系列专题,将被进一步打造,争取成为一项可持续的品牌活动,服务更多的社区居民,同时将继续研究和开发新的形势和手段,让中医健康科普知识更加贴近百姓生活,为提升社区居民的健康素养做出更大的贡献。